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拓展训练通过专业的机构，对现在久居城市的人进行的一种野外生存训练，但是基本上只能学到一些常识的东西，并不能学习到真正的户外生存知 识，更多的是通过一种野外的生存环境来刺激原本麻木的精神，从而达到团队合作的目的。让人更加珍惜现在的生活。 户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、 意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 拓展训练的项目都具有一定的难度，汕头品质拓展训练活动，表现在心理考验上，需要学员向自 己的能力极限挑战，跨越“极限”。 拓展训练实行分组活动，强调集体合作。使每一名 学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。 在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验，汕头品质拓展训练活动。拓展训练这种形式是既安全有有一定的趣味性，汕头品质拓展训练活动，能让学员在轻松愉快的环境中感悟经历，吸收知识。汕头品质拓展训练活动

现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补?在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细， 工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。户外拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人 和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提

升。拓展训练强调学员去“感受”学习，而不**在课堂上听讲。 汕头品质拓展训练活动拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动.

当他们遇到灾难的时候，首先想到的是:我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。而那些年轻的海员可能更多的想到的是:这下我可能就完了，我不能活着回去了。  当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练**早的一个雏形。 二战以后，在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。

拓展的来源有一个故事，在二战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸**了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。当人们在了解了这些生还下来的人的情况后，发现了一个令人非常惊奇的事实，这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数是些年老体弱的人。经过一段时间的调查研究，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案:这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。拓展训练他不是体育活动，也不是娱乐活动，而是一种对正统教育所获得的知识一次***的提高和综合洗礼。

参加拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。这样形成的感情就如同在军营、在学校形成的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系。在拓展训练的整个过程中，学员一直是活动的重心，学员通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。这样的学习方式充分保证了学员的投入程度。拓展训练队中高层管理者尤其是企业家的成长具有很大的推动作用。此外，拓展训练大多是在户外举行的，贴近大自然的放松心情让员工提高满意度，同时增强了员工对企业的组织归属感和责任感。拓展训练是一系列不间断、潜移默化的、思想渗透的过程，企业实施的任何拓展训练都不是在一两次内就能使整个组织脱胎换骨，实现综合素质提升。但是它所倡导的开拓创新、团队合作、沟通交流、超越自我等精神通过特殊训练课程设计通常给员工强烈的思想冲击，在其后的工作中员工会自觉或不自觉地把它作为规范自己行为的准则。表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。汕头品质拓展训练活动

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就是拓展训练的真正意义!:拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一-种有效的训练模式;训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。汕头品质拓展训练活动

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